把6看成了8，小数点点少了，写少了运算符号，把答案B写成了D等等数学中出现的“粗心”会经常发生在二年级小学生身上。该怎么办?小编为大家整理了相关资料，快来看看吧!
01计算的重要性
计算对于数学的重要性不言而喻，就像数学与之生活。计算是整个数学大厦的地基，地基不牢则大厦不稳。
小学大纲要求学生掌握整数、小数和分数的四则运算，并达到一定熟练程度。小学低年级的计算当然还是以基础计算为主，包括口算、竖式计算和巧算。在小学低年级，当务之急是帮助孩子养成良好的计算习惯，提高准确率，遵循先准后快，先方法后速度的原则。如果现在的基础计算正确率都无法保证的话，进入更高年级后，小数、分数出现，结果就可想而知了……
02易错点盘点
计算在各种考试中都占很大比重，计算是每次考试中孩子最容易得分也是最容易失分的项目，那现在就和王老师一起来看看，你的错题是哪一类呢?
1知识的结构性缺失
这类错误属于知识点缺失，或是知识点没掌握牢固。
2非知识性错误
①熟练度不够
同样的题，有时能算对，有时却会出错。这就要多练，增加熟悉度，提高速度和准确率。像1+1=2，就算再粗心也不会出错，所以每天的练习特别必要，让一些基础口算题能像1+1=2这样熟练，才能在考场上游刃有余。当然，娴熟的运算能力对提高孩子数学学习的自信也特别有帮助。
②心理方面的原因
如何应对小学数学学习中的“粗心”?
一、认真检查，养成习惯
做完作业或答完试卷，养成检查的习惯，用挑剔的眼光审视每道题，精力高度集中，对于每个因粗心出现的错误，分析原因，可用红笔做上记号，反复告诫自己，提醒自己，不许下次再犯。其实如能做好第一点，这一点就容易了。
二、先求准确，再求速度
做题想好方法和思路后，告诫自己：别慌，要毫无差错地进行底!心平气和，不慌不忙，全神贯注，认真仔细的看待每个数字每个符号，不要想当然地省略步骤，尤 其是在还不够熟练的情况下。会做的题，错误便是罪过!再此基础上再锻炼速度，记住：欲速则不达，永保“质量”第一。
三、互相监督，共同克服
同桌之间可以站在老师的角度，互相检查监督对方的粗心毛病，互相对比竞争，看谁做题的正确率高，谁最先最好地克服粗心。治疗粗心是个意志问题，只要你不甘落后，相信自己一定能战胜它。
四、多做多练，游刃有余
课下多练习计算类题目，提高自己的口算笔算能力，可相对减少粗心出错的频率;多见题多做题，掌握各种各样题型的解法，你才能“处题不惊”，从容镇定，也会有充足的时间去克服避免粗心，检查错误。
五、细活训练，以小见大
杜绝粗心成为习惯，还要从生活点滴做起，例如，写正楷字，画工笔画，择洗蔬菜，计算水电费，物价等等，认真对待每件事，做好每个细节。通过干细活，训练细心，化服急躁慌张的毛病，远离马虎。
六、严格要求，适时奖罚
每犯一次粗心，及时给自己一次惩罚，比如罚做题或干不喜欢的事，用笔把毛病原因记下作为警示。我见过一位粗心很严重的孩子，他在手腕上套橡皮筋，每粗心一 次就拉一次，每次的疼痛感让他逐渐改掉了坏毛病。同时，每当自己认真正确地完成作业后，给自己奖赏，激励自己远离粗心。
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