更换了教材之后，小学三年级的学生要怎样才能学好英语呢?有没有什么好的方法呢?小编整理了三年级英语复习学习教学方法，希望能帮助到您。
部编版学好三年级英语的方法
学生开始学习英语的时间越来越早，一年级就开设了英语课。但是，由于许多孩子未养成良好的学习习惯，觉得学英语太枯燥、太难，导致对英语学习产生厌烦甚至畏惧心理。
现在，许多小学生学英语还存在不少陋习，如习惯于死记硬背，喜欢通过汉语注音来记忆英语单词，不会用英语交流，不太讲究英语阅读技能的学习，课后不复习等，家庭也缺乏英语学习氛围。目前，许多家长过于看重学生的英语学习，盲目让孩子参加英语培优，或布置过多的听、说、读、写练习，反而忽视了对孩子学习兴趣、学习方法的培养。
学法的掌握，如同知识的获得一样，有一个从无到有，从少到多，从不会到会的发展过程。开始，在很大程序上要靠教师在教给知识的过程中，主动明确的指点。诸如怎样发言答问，怎样执笔写字，怎样拼读音节，怎样观察插图，怎样识记字形理解字义，怎样读词读句，怎样组词造句，怎样说完整的话等等，都需要教师在向学生提出学习要求的同时，——讲明学习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明，就是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生，在进入较难的学习内容时，也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法;连接段意概括文章的主要内容的方法，在概括文章主要内容，分析作者写作目的的基础上归纳中心思想的方法等等，也都要在第一次接触这些方法时由教师事先指明。
在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。合理按排预习的方法因人而异，不必强求一律，有的同学是边读书边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。
1、上课认真听讲
凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功的第一要诀。
因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题，在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个检验。这样，能够对相关的问题有一个清晰的思路。
2、认真做好复习
课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。
除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。在复习时，要注意以下几点：
1、复习的方法要多样化。复习不等于简单重复，要适当变化形式，力求生动、形象、有趣、有效。如可以采用诵读与译背等方式复习，也可以在运用知识过程中复习，也就是在实践中复习。
2、复习分量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度复习”。避免过度疲劳可适当分散复习。“过度复习”是指对需要牢牢记住的学习内容达到初步掌握后仍不停止，而是继续进行学习识记，达到完全巩固的程度。如背一课的英语单词，背了五遍就能记住时，还要继续背三遍，这三遍叫“过度复习”。花的时间虽多了一点，但对中小学生的学习很有帮助。
3、复习时要对学过的知识继续加工，使之条理化、系统化。这就要求在复习中把新旧知识联系起来，增强记忆。这样，你的知识结构才能扎实。
三年级英语学习方法
三年级是孩子开始真正英语学习的初始阶段，老师和家长要想方设法激发培养孩子的学习兴趣，如在课堂上和生活中通过做游戏、唱儿歌、画图画等孩子喜闻乐见的形式来调动孩子的学习热情和积极性，让孩子明白学习英语是件很有趣的事情。同时老师和家长要帮助孩子形成良好的学习习惯，这会使孩子受益终身。
要学好英语我们要从“听”、“说”、“读”、“写”四个方面入手。
一、“听”
每天自觉地听录音，学习正确发音
孩子要养成坚持每天听录音的习惯，认真听师范发音，听清后再去模仿。孩子在上完英语课后家长就要督促带领孩子听录音材料，也可以在孩子起床洗漱之后给孩子播放英语磁带。只要持之以恒，必定会收到良好的效果。
二、“说”
树立学习英语的信心，鼓励孩子开口说英语
自信心对于小学生的英语学习尤为重要。小学生的英语侧重于“听”和“说”，其中“说”占有很大的比例。平时的跟读、回答问题、唱歌、游戏、对话、表演都要用到“说”。假如孩子一开始便没有自信心，怕出错误，不敢开口说，那么孩子的英语就无从得到练习，也便不会有进步。老师要鼓励孩子在课堂上大声说英语，积极发言，课后积极参加语言实践活动，如英语演讲比赛和每日读书活动。家长可以在空闲时间提问孩子学过的单词句子，和孩子进行简单的交流互动。
三、“读”
大声朗读所学单词课文
孩子要坚持每天朗读单词课文。朗读单词要做到正确拼读，朗读课文要大声洪亮，注意语音语调，最好是在听完录音后就及时朗读。家长也可以找一些简单的英语短文或对话来检测孩子是否能正确流利地朗读。
四、“写”
养成良好的书写习惯
孩子要正确书写学过的字母和单词，要按照正规的手写体书写，大小写，笔顺，标点符号和格式都要严格要求。老师和家长要反复检查，督促孩子认真、正确、工整书写。
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