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做物理的笔记方法

  物理是一大部分学生都感到头疼的一门学科。。小编在这里整理了做物理的笔记方法,希望能帮助到大家。

  做物理的笔记方法

  1、记好提纲

  课堂上,老师讲的内容那么多,全部记下来没有必要,上课时又疲劳又紧张,根本没有时间去思考老师讲的问题,其实提纲是一堂课的骨架和脉络,它反映了课堂教学内容的结构、系统和要点,老师一般都要板书出来,记提纲可以条理知识,巩固记忆、笔记时要边记边体会,力争不重不漏。

  2、记录实验现象及其本质

  物理学是以实验为基础的学科,教材中有许多演示实验和学生实验,这些实验能直观地反映物理规律,因此,观察并认真记录实验中的正常现象,有助于迅速正确地理解物理规律。当然,实验中的意外现象也不可忽视,它或许是你迸发灵感的基点。同时,力求认识现象的发生本质,沟通和理顺各现象间的联系,明确记录其实验结论。

  3、记录重点、难点和疑点

  每节物理课都有学习的侧重点、难点和疑点。因此,应注意老师的启发诱导、分散讲解和设疑讨论,根据教师的阐释和板书,有条理、有针对性地整理在课堂笔记中,同时,要把课堂上一时没听清或没听懂的内容记下来,课后和老师商榷,这将有利于拓宽自己的思维空间。

  4、记录注意、说明和要思考的内容

  在物理课堂教学中,老师常会说“注意”,提醒学生易上当、易错、易误解和易产生错觉的问题,通常用“说明”二字交待特殊形式和现象、特定条件和结果、特别问题及原因,以及以课外作业的形式留给学生讨论、思考、观察的问题,这些都是透彻理解和全面掌握物理规律的关键点。

  5、记录思路、方法、小结和内容之间的联系

  在物理教学过程中,老师会不断地介绍一些解决问题的思路和方法、技巧。笔记时要侧重记下分析的关键依据和思路、解答的步骤,并归类掌握,使解题有“规”可循,有“法”可依,便于总结各知识点、各部分知识之间的联系,使知识、思维网络化,这对综合复习、提高解题能力大有益处。

  除了以上几点外,同学们还应提高自己的笔记速度,学会用最简单的缩略句表达一个复杂的内容。一堂课后,抽一点时间整理一下笔记,该补充的就及时补充,该提炼的就提炼。

  物理笔记注意事项

  物理解题笔记要怎么记呢?

  首先我们要想明白为什么要记解题笔记?记解题笔记的目的主要是为了“存档”以防止遗忘,良好的笔记能使我们学习的效率提高很多。

  基于此,我们来看看常见的几种记解题笔记类型:

  有一类“笔记”简直称不上笔记,学生只是把最终答案抄了下来。试问,一周或两周后,当你重新再拿到这道题目的时候,是不是还能思路清晰,记忆犹新呢?显然不可取。我们更应该关注思路过程而不仅仅是一个答案。

  另一个极端则是把老师板书的步骤一行不落工工整整的全部抄下来。这样的解题笔记记下来看起来是非常漂亮的,但也不可取:第一、上课时间有限,在机构一对一补习时即便不考虑时间成本,老师可以等你,但在班课里特别是学校班级里老师很难留出时间给你这样去记笔记;第二、老师讲一道题,我们更应该当时就作及时的思考吸收,把握住这道题的关键难点。如果一味的把注意力放在抄录笔记上,就会耽误最佳的思考消化时间;第三、虽然完成的笔记能够很好的帮助我们复习,但也极容易使我们“不复习”,什么意思呢?就是当你再拿起这道题时,很容易依赖这份完整的笔记,而不会尝试思考了。

  那么好的解题笔记方式应该是怎样的呢?我提供一种我所推崇并一直使用的方式。

  对大多数孩子来说,物理题不会做或者做错的原因,都可以简单归结为这几个原因:知识点理解不到位、解题思路卡壳或题意理解不清楚。我们老师答疑解惑时常常也是从这几个点来做重点突破的。

  相应的,记解题笔记也要从这几个原因来着力下笔。若一道题目解答不出来是因为某个知识点的理解存在误区,那么就把这个有误区的地方记下来。

  若一道题思路切入没问题,但中途某个地方卡住了,那就针对卡住的地方做笔记——或者说做个提示标记,就类似于海上的灯塔或者某个岔路口的路标一样。当你复习这道题目时,原来能切入的,你以后肯定还能够自主切入,原来卡住的地方,下次复习时很有可能还会卡住(这也是我一直强调复习巩固重要性的原因,“一遍过”对大多数人来说都是神话),这时“灯塔”和“路标”就能够起到关键的作用。

  若是因为题意理解不清,那就用文字或者图示的方式做个辅助理解题意的笔记。

  这样做解题笔记的好处显而易见,既节省时间又重视了思路过程,抓住了关键点,复习时既不至于完全依赖笔记又不会完全像做一个新题一样。从而使我们的学习步调有条不紊的踏在节奏上。

  最后提醒一点,无论是提示也好,还是图示也好,都要做的至少让自己能看懂,不要出现过了一两周自己也不知道某个提示是什么意思了,那就失去了解题笔记的价值。


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