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初二印象作文范文

在每个人的心中,有这许多印象深刻的事,犹如一些五彩斑斓的贝壳,有大的,也有小的。而印象最深刻的事而是那个最大的色彩最鲜艳的一个贝壳。 这里给大家分享一些关于初二印象作文,供大家参考。

初二印象作文1

印象中,南北方的竹不一样。那北方的竹许是因冬日的寒雪覆盖过,以至于有一股傲气和生硬。然当它们排成了队列为一片竹林时,你却会惊叹于它们笔直的身躯和整齐姿态。再细看,竹直指天空。这样一来,一种顶天立地,不可撼动之感便油然而生了。难怪古人云:竹可破,不可毁其节。

印象中,竹的清高直立在遥远的北方。这南方的竹许是生在潺潺的流水中,竟多了一股婉约秀气。看看这南方的竹,哪个不带有那水墨画中的神韵,哪个没有那墨绿丹青的外衣,那竹的香自有林泉的清冽。

南方的竹较之北方的竹,还有一丝鲜活。竹子在南方是随意的,怎样生长是没人过问的。所以竹便肆无惮忌起来,有的一簇簇的竹生长在陡坡上,有的孤零零地生长在道路旁,像无人收拾的棋盘般杂乱无章。还有的竹斜着长,一棵棵竹架着它,让它与地面维持在45度角的角度,这样一直斜着长下去。再有的竹,更为奇怪,竟有一条枝桠,枝芽向下逆向生长。竹节一节节地向下长,最后长到了地上,却依然如旁的竹般枝叶茂密。若你把它举过头顶,它就摇身一变,成为为你挡住阳光的绿伞,清新自然。

还有,还有印象中,南方的竹千奇百怪。北方的竹笔直傲然,不可毁灭其清高之姿;南方的竹怪异鲜活,有那水墨的淡然秀气。

这就是竹,这就是竹的韵味。只有亲自欣赏过,见到过,才能明白,竹之韵,只可意会不可言传。竹,美矣,绿矣,鲜活在我心中。

初二印象作文2

我相信,每个人的心中都有一个使自己印象极为深刻的人,我当然也不例外,我小学的数学老师杨老师就是使我印象深刻的人。

杨老师从四年级转来我们学校就一直教我们数学课,她这三年来从未打过我们,也从未骂过我们,而是一直给我们讲道理。每次课前,杨老师都会给我们讲一个小故事,然后再给我们讲故事的同时也都告诉我们一些做人的道理,她对待我们就像对待自己的孩子一样,同时我相信,每个老师对待自己的学生也像都对待自己的孩子一样,只是每个老师的方法不同而已。

杨老师有一头黑色掺杂着银丝的头发,还有一个总是笑嘻嘻的嘴巴。杨老师最喜欢的事情就是笑,不管是遇到难题,还是被领导批评,杨老师总是以微笑去面对,就像有一次,教育局的领导来我们学校,有几个顽皮的同学在操场打架,虽然只是闹着玩儿,但是这一幕竟然被领导所看见了,领导并没有骂他们几个,可是却把眉头皱得紧紧的,像是快要拧在一起一样。

教育局领导走后,校长把老师教导多媒体,问:“这几个学生是哪个班的?”杨老师一看,说:“是我们班的。”后来,校长把杨老师叫到校长室去了,之后会发生神魔也不用我多说了吧,虽然,杨老师被批评了,但是杨老师见到我们还是笑嘻嘻的,也并没有批评那几个同学,只是又给我们说了一个故事,那几个男生向老师深深的道歉了,老师也原谅他们了。

但是,有一次发生了一件事,使杨老师脸上的笑容躲藏起来了。一天的清晨,天刚蒙蒙亮,雾还没有全部散去,杨老师和她的爱人在马路旁散步,每个人的脸上都挂着甜蜜的笑容,但是,在他们要过马路的时候,有一个醉酒的司机开车撞倒了一个人,那个人正是杨老师的爱人,杨老师慌了,马上拨打了120,但是因为抢救不及时杨老师的爱人失去了生命。

五一时,我去学校看了杨老师,杨老师脸上没有一丝丝、一点点的笑容,眼睛里还泛着泪花,黑眼圈挂在杨老师眼下,看到杨老师这样我心里一阵阵的疼,疼得我刻骨铭心。我想要流泪,却又怕老师更加难过我就一直强忍着,知道我出了校门我再也忍不住了,眼泪一滴一滴的流了下来。我希望杨老师能够走出伤痛,至少他还有我们还有一群爱他的学生。

杨老师是我最敬爱的老师,也是我一生难以忘记的老师,更是使我有过刻骨铭心的疼的老师。

初二印象作文3

在我们的生活中,有过许多的点点滴滴,这些点点滴滴只要拼凑起来,你就会发现它其实就是一副时间的拼图...

然而,在这些回忆中,我总会不由自主地想到那一幅画面。这幅画面是我一直以来成长的榜样,你可能会问,那它是什么?

是一个人,是一件事或者是一句话。不,都不是,其实它就在我们的身边悄悄地开放着,给我们带来生命的色彩,它就是我们平常都不会甚至去注意的一颗小草。有人会问小草不过是一根不起眼的杂草罢了,你为什么要以它作为永远的印象呢?我想对你说一个故事:从前有一颗很不起眼的小草长在一个很受游客欢迎的峭壁上,它的同伴经常嘲笑它,说它永远也不可能成为一朵鲜艳美丽的花,

但,它没有因为同伴们的嘲笑而放弃自己变成花的梦想,反而更加努力,终于有一次大风雪有许多同伴都被吹下了山崖,只有它仍然傲立在峭壁上,终于变成了一朵美丽鲜艳的花儿,成为那一座山崖上最美的一抹颜色和风景。如果,你听完这些还不够,那就听听我和它的故事吧!那年我3岁,正是最顽皮的年龄,爸爸妈妈都叫我不要这么调皮,但,我总是不听他们的话,还是这么我行我素的样子。

那天,我去了公园玩,在草丛里我发现了一块鼓起的土壤,我的调皮心又来了,我跑过去想把里面的东西挖出来,爸爸妈妈看见了我又想搞小破坏了,就立刻把我抱离了土壤四周,我不满地嘟起嘴,爸爸耐心地解释:”小茵,你别去骚扰小草的成长了哦!

“我疑惑地问爸爸:”为什么小草是这个样子的啊!小草不是一根小丫吗?“爸爸说:”这时因为小草虽然在土壤里但,它在不断地努力爬出来看见阳光!“我”哦“了一声后就目不转睛地看着土壤,虽然很不顺利但也成功钻出来了,我收到了感触,我也要想小草一样顽强的长大。从哪一天起,我变得越发向上。这便是我的印象。

初二印象作文4

在我的印象中,初二是枯燥无味的;初二是绚丽多彩的;初二是危险的陷阱;初二是一个提高速度的加速器。

从早到晚我们都重复着同样的动作:洗漱,吃饭,上学、回家,每天如此,真是太烦了。“今天机器又坏了,微机课又上不了了”班长在讲台上宣布这个消息,唉,又一节自习课,同学们无所事事,都趴在桌子上“养精蓄锐”,这样的生活真是一点味道都没有。

“一、二、三、四、”“一、二、三、四”……第二次队列广播比赛开始了,看!我们入场了,我们雄赳赳,气昂昂的绕场一周,然后来到主席台。那振聋发聩的口号刺激着耳膜。我们精彩的表演,赢得了同学们一阵经久不息的掌声,终于,我们又夺得了第一的宝座。在初二,总有着各种各样的活动,初二也是满多彩的。

初二是危险的陷阱,只要你一不留神,就会坠入万丈深渊。因为这里有“毒蛇”侵蚀你的心灵,有“毒液”侵蚀你的肌体。假如你已落入这陷阱中,那么你有有三条路供可以走:一是听之任之,最后万劫不复。

二是在这之前翻然醒悟,依靠自己的力量和毅力走出来。三是当你的力量不够时,那就呼叫老师,老师会帮你放下绳索,助你逃离危险。早恋就是危险之一,中国早恋的中学生不是一个两个的,而能得到家长和老师的帮助,比翼齐飞,金榜题名的学生又有几个;不听老师的教诲,折戟沉沙双双落榜的学生又有多少?初二是危险的陷阱,把你能想到的最坏的词语用在它身上,那都不是夸张的!

初二是一个提高速度的加速器,拥有它,你可以很快走在别人前面。初二就像是f1赛场,一样的车,但如果你有了这加速器,那你胜利的资本就会多一分。生活中只要你肯努力付出,那么你就会得到意外的惊喜。

俗话说的好“付出总有回报”。付出的是种子,回报你的就是果实;付出的是一棵小树苗,回报你的就是一片绿荫;付出的是现实,回报你的就是理想。假如把初一比作是接力赛的第一棒,那么初二就是那第二棒,它是胜利的关键,如果你有了加速器,那么你就会遥遥领先,这样就会为你的第三棒、第四棒和最后的胜利赢得更多的可能。

初二即将逝去,无论它是如何的枯燥无味,如何的绚丽多彩,初二的同学们,请珍惜初二吧!

初二印象作文5

光阴似箭,日月如梭,日子如流水一般转瞬即逝,而我们也在一天天的长大,也经历了各种各样的事情,很多事情也是在脑海中匆匆路过,就像:我匆匆的来,又匆匆的走,不带走一片云海,不留下一点痕迹。很多事情我们都不会太记得,但有一件事情令我印象深刻。

那是小学的一次植树节,我们学校组织那天去公园种树,那是天高气爽,风和日丽的一天,蓝蓝的天空中有好多白色的向蘑菇,像骏马奔跑,又像花朵的云朵,我们班的人都格外激动,一个个都兴致勃勃的拿着种树工具往公园走去,像是在此刻占据了天时,地利,人和。

到了公园,同学们纷纷把种树工具拿出来,不用言语表达的默契让我们迅速的展开了工作,你挖坑,我填坑,他扶树,她浇水,所有人都性质十足,精力充沛,可是事情并不像我们想的那么简单,刚开始的时候,我们一个人挖坑,可是挖了很久,可坑还是不够大,不够深,

可是越到深处,土壤越发紧致,更加难挖,之后,我们转变了策略,开始轮流挖坑,先把坑挖出来,很快,我们一个个的都汗流浃背,脸上都是一阵绯红,可是坑并没有如我们所愿那样又大又深,我们只能继续挖,太阳到了脑袋顶上,

对着我们晒,天空中还飞过两只乌鸦,“哑,哑,哑”仿佛在嘲笑我们,可是我们并没有放弃,我们休息了一会,并捋起袖子,接着干,在我们一个接一个,不放弃,不气馁,终于,我们挖好了一个,随后我们把小树苗放进去,把土填好,又提来水,滋养他,我们一起蹲在树苗旁边看着,

好似已经看到它长成参天大树一般。很快,我们便一鼓作气,连续挖了好几个坑,种了好多树。这是,又有小鸟飞过,这次仿佛在说:“你们真棒。”

在我们结束这个活动之后,我们便在一旁休息,老师走过来问我们,“怎么样,累吗。”我们异口同声的说“不累。”是真的不觉得累,哪怕事情的经历会让你觉得累,但是在事情完成之后,看着那些会茁壮成长成参天大树的树苗,就觉得很有成就感。

这件事也让我懂得了:不管我们做什么事情,一旦开始了,不管路途多艰难,我们也应该去努力完成它,不能放弃,要坚持自己的初心,就一定会取得完美的结果。这件事让我印象深刻,我相信我在很多年之后我还是会一样的记忆犹新。


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