距离小升初考试越来越近了，越到大型考试之际，孩子们越会出现各种心理状态，特别是小升初考试是孩子们求学择校第一次关键性的考试，学生在考前或多或少地遇到各种心理问题，如何去疏导孩子的心理问题?
孩子背叛?家长注意沟通方式
教育专家表现，孩子即将进入初中阶段，这个时期，孩子开始进入青春期发育阶段，心理开始有所变革，其实就是开始思考问题了。中华家庭教育研究院福建办事中心首席专家、家庭教育高级指导师林高龙表现，“孩子的自我意识不停加强，知道家长和老师说的纷歧定全部都是对的，所以会体现得比力背叛，也难以沟通。”
此时，家长不该盲目的否定，即使孩子的观点是错误的，家长也应重视方式的使用，以一种孩子容易接受，尊重孩子的姿态，给予引领。
专家认为，家长首先要改变本身的沟通方式。“孩子很多时候抗拒的不是家长的沟通内容，而是家长高高在上的沟通态度。”他表现，沟通的效果不取决于家长到底说出去了多少，而是取决于孩子听进去了多少。因此，这个阶段的家长必然要少言、慎言、多听、多看。
做事拖沓?家长需考虑是否报酬导致
至于做事拖沓，教育专家表现这个问题也是因人而异，有些孩子拖沓，可能是性格习惯;有些孩子，可能是存在抵触情绪，所以才报酬的拖沓。所以家长对待这个问题，还是得灵活，多考虑下拖沓的原因。
“孩子进入小学高年级，对于学习已经有点疲了，对于家长和老师的要求，已经形成了本身的一些应对方式，所以比力拖沓。”林高龙表现，孩子的拖沓可能是学习兴趣的问题。如果有兴趣了，就有自主性了，有自主性了，就不会拖沓。
同时，家长还应考虑孩子的拖沓是性格使然还是报酬所致。如果是孩子故意拖沓，那家长就得思考为什么孩子有抵触情绪，解决根本。
专家支招
和孩子沟通：不唠叨，忌说教
小升初阶段，孩子的心理由于面临着升学或者择校，变得细腻而敏感。与这个阶段的小孩子进行沟通，岂论是生活上，还是在学习上，家长都应该关注孩子细微的心理变革。对此教育专家为家长在小升初阶段和孩子的沟通支招。
●做好沟通准备
为了让沟通更有效果，家长和孩子之间的沟通不要太随意。在沟通之前，家长必需有所准备。好比，就沟通事项，家长双方之间的意见要先统一，同时还要考虑孩子的承受度，好比择校问题。
●选好沟通场合
有些家长在吃饭的时候心血来潮，直接对孩子在学习中的问题进行责难式的沟通，专家表现，这可能会让沟通的有效性大打折扣。专家建议，家长在小升初阶段，对孩子的教育尽量是单独的，谈话性的，制止公开的训斥。孩子在十几岁的年龄，最好面子，自尊心很强。所以对孩子的教育尽量制止在公开场合，尤其是在他的老师和同学的面前。
●用好沟通典型
在教育孩子的时候，不少家长都喜欢用同龄人成功的案例和本身的孩子进行比力。吕卫平认为，沟通切忌不要总是在孩子耳边讲，本身怎样为他付出，拿本身小时候与他对比或拿另外孩子与他对比。这样做，只能招来孩子的逆反心理。要就事论事，具体的分析问题，资助孩子解决问题，而不是埋怨、比力。
●语言精炼别说教
和孩子沟通要驾驭谈话的时间，切忌唠叨。在沟通的过程傍边，直接简洁地和孩子说明沟通内容即可，过度唠叨反而会让沟通失去效果。同时家长需要改变只说不做的教育方式，尽量制止苍白的说教，而是身体力行，为孩子做出楷模。
小升初专家指导：安抚孩子的情绪
学生的体现：
1.浮躁，不踏实，做题毛草，做完了就不再愿意检查。甚至不肯看第二遍。
2.不知每天该做什么，做会这、做会那，漫无目标。没有计划，总之很烦躁。
3.情绪欠安，有时甚至急躁、乱发脾气。
4.听不进家长说的任何话。
针对发生的这一切，我建议家长不要一味的归结为本身孩子的欠好，去批评教育。应该多一些体谅。对孩子多一些关注。这些情况的产生，可能更多的是源于周围的压力以及本身愈发糟糕的心态。建议大致包罗以下几点：
1.绝对不在本身孩子面前与别人讨论相关小升初的问题，更不要去议论别人家哪个牛孩去了哪、签了哪。
2.不要将本身焦虑的情绪带给孩子。看待小升初，应持有“谋事在人，成事在天”的态度，只要我们家长、机构、孩子都尽力的就好了。不要给本身太大的压 力。其实最好是制定出两、三个方案。如：A：孩子最优发挥、能被点的地方B、孩子保底的学校C、可能做努力的地方——关系、共建、推优等等其实就这几点， 我们把能做的尽力做了，就好了。没有绝对的界定去了哪个学校的孩子就是好孩子。尽力了，让孩子去适合他的地方就好了。
3.必然要鼓励本身的孩子!现在孩子一般考完试都感觉没考好。这时候，没须要和孩子一起叹气。或是评价之前的成绩。有时候，甚至说一点善意的小谎言告 诉孩子考的很好都是可以的。因为孩子的状态和情绪是很相关的。这时候，你越让他觉得本身好，本身每次考的就越好。要是没了信心，那考起来就会越来越糟糕。
4.不要批评孩子，了解孩子心烦、浮躁的原因，从根本上进行交流，资助。
5.考前对孩子的嘱咐很重要，但绝对不要给他列个单，让他做这做那。这样的说法孩子必定不会往心里记。建议您顺着孩子，循序善诱的进行教育。好比：想 让孩子戴手表注意考试时间、做题的速度节奏。那么，可以说：“孩子，你看，上次(或是某次)考试时你带着表，时间驾驭的很好，不会的先空着了，又抽出时间 检查了，结果发挥的特别名，这次也带上，把该注意的都注意到，这回能考得更好了!”这样，慢慢的祝福到孩子的读题、检查等各个细节。这样的话，可能孩子会 更好的接受在心里。
6.最后，制定一个对孩子有效的复习计划，把计划写的好一点、详尽一点。让孩子和本身都知道每天要做什么，这样可以有效的降低浮躁情绪。好比：3天做 一张模拟卷、每天至少3道奥数题。2天复习一个知识点，就好了。不要一下子给孩子太多的任务，适当轻松些。只要驾驭一点：在每天学习的1-2小不时内，能 够注意力集中，完全投入就好了。
7.再增补一句，任何考试前都要好好鼓励孩子。
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