数学教学重在培养学生的兴趣，学生对数学的钟情往往是从兴趣开始的，有了兴趣，学生才乐意走进课堂，去品味数学的情趣，使他们由

最好的学习动机是学生对所学知识本身的内部兴趣。兴趣是最好的老师，学习数学也是如此。培养学生学习数学的兴趣，对于学习活动有

而小学阶段往往是培养孩子数学兴趣的最好时间，大多数孩子的数学好不好基本上都取决于这个阶段，那么，该怎么培养孩子的数学兴趣

小学生活泼好动，对形象、直观、有趣的事物较感兴趣，低年级的孩子尤其如此，而数学知识本身就具有抽象枯燥的特点。那么，该怎么

在学习数学时，当学生对学习感兴趣的时候，他们就会积极主动、心情愉快地投入到学习中去;当他们满怀兴趣地学习时，就能掌握得快

作为小学数学教师可能都有这样的同感，我们在每次检查学生作业或者试卷分析时总会发现，许多学生并不是不会，而是没有看清题目，

低段学生识字量少、认知能力较弱，“不会读题”和“读不懂题”是这一阶段学生存在的共性问题。该怎么提高孩子的数学阅读能力?小

明明是一道数学过程非常简单的题目，有些学生总是出错，究其原因，是因为数学阅读的能力很低，缺乏足够的信息识别能力和迁移能力

数学阅读中对理解与思考的要求越来越高，学生只有完成从具体到抽象、从零散到逻辑的转折和跨越才行。小编为大家整理了相关资料，

一提起阅读，很多人都认为，那是语文课中的事情，所以很多数学教学往往忽视了阅读。阅读能力往往是解决数学实际问题的前提，小编