高中英语阅读理解题，是考查学生对英语知识的综合理解运用能力，通常阅读理解题选材范围比较广，有经济、政治、文化、社科等内容

学生阅读理解方法的获取，固然有其知识积累引发的思维升华之因素，但主要还是来源于教师正确的教学指导。下面是小编整理分享的如

对阅读的要求，首先是理解，其次是速度。读得快，不理解等于没读，能够理解而阅读速度太慢，则效率太低，意味着阅读能力不够。小

阅读是一种从书面材料(文字、符号、公式、图表等)获得意义的心理过程：也是学习过程的一项基本智力技能，是取得学习成功的先决

英语阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，在中考中所占比重越来越大，这是拉开档次的题目。很多考生在阅读理解这一部分成

在平时的教学中，我还经常鼓励学生，当应用题步骤稍多时，建议他们用简单的文字标注每一步所求的内容，这样不容易出现算到其中某

在语文教学的初级阶段往往侧重听说技能的培养，但到了高年级阶段，语文阅读理解的考试却令许多小学生头痛。因此，小学生的阅读理

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在进行阅读前后甚至同时，适当插入一些特殊的训练对提高阅读效果和培养阅读能力大有好处。这些练习旨在帮助学生利用上下文揭示词

学英语的人都知道英语学习包括听、说、读、写四个部分，学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，掌握它的方法，通过练