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通过总结,人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,使
按照随机的原则,即保证总体中每一个对象都有已知的、非零的概率被选入作为研究的对象,保证样本的代表性。接下来是小编为大家整
进入高中后,内容一下子增加了很多,每堂课上需要理解和消化的知识点也非常多,数学学习起来感觉很难。很多同学很难迅速适应从初
如何进行高中数学的有效教学?作为学生获取知识的主阵地,课堂教学一直是一种有效形式。无论是现在,还是将来,课堂都是学校教学
古典概型也叫传统概率、其定义是由法国数学家拉普拉斯 (Laplace )提出的。如果一个随机试验所包含的单位事件是有限的
讲授新课前,做一份完美的教案,能够更大程度的调动学生在上课时的积极性。接下来是小编为大家整理的高中数学平面向量的数量积教
在数学课堂中,老师一般少不了提问与板演,有时还伴随着问题讨论,因此可以听到许多的信息,这些问题是很有价值的。下面是小编为
有的高中学生感到。老师讲过的数学题,自己已经听得明明白白了。但是,为什么自己一做题就困难重重了呢?今天小编在这给大家整理
大量事实和调查数据表明,随着数学内容的逐步深化,女生学习高中数学能力逐渐下降,他们越学越用功,却越学越吃力,出现了部分女
.不少同学都会有个相同的错误,就是在老师讲课的时候,拼命的做笔记,做计算。这都是徒劳或者是低效的。最有效的是抛开一切,认
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