作为小学数学教师可能都有这样的同感，我们在每次检查学生作业或者试卷分析时总会发现，许多学生并不是不会，而是没有看清题目，

低段学生识字量少、认知能力较弱，“不会读题”和“读不懂题”是这一阶段学生存在的共性问题。该怎么提高孩子的数学阅读能力?小

明明是一道数学过程非常简单的题目，有些学生总是出错，究其原因，是因为数学阅读的能力很低，缺乏足够的信息识别能力和迁移能力

数学阅读中对理解与思考的要求越来越高，学生只有完成从具体到抽象、从零散到逻辑的转折和跨越才行。小编为大家整理了相关资料，

一提起阅读，很多人都认为，那是语文课中的事情，所以很多数学教学往往忽视了阅读。阅读能力往往是解决数学实际问题的前提，小编

在小学低年级阶段，培养学生的数学阅读分析与理解能力显得尤为重要。该怎么提高小孩子的数学阅读能力?小编为大家整理了相关资料

数学是一门科学，也是一种文化，更是一种语言，是描述科学的语言。随着社会的发展，科学技术的进步及“社会的数学化”，没有良好

口算能力是小学生一项最基本的素质，口算能力差，势必会影响到笔算的正确率和速度，而小学低年级孩子60%的数学学习都是计算学

学生在自主探索解题思路的过程中，，经常会因为认知水平的限制或思维方式的偏差而且产生思维阻碍，这时学生用心阅读教材，经常会

小学生要学会阅读是很困难的，要掌握一定的方法，才能事半功倍。以下是小编整理的二年级语文打好阅读能力根基的方法，希望大家喜