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七年级历史上册第三单元知识点详解与学习方法

  无论是哪朝哪代,理想都是发展政治、经济和文化,让人民安居乐业,国家富强,但在具体的操作中会出现各种各样的事件,而这些事件发生的目的放在历史的长河中去看是一样的,但事件和事件本身已有了不同的意义,小编整理了相关资料,希望能帮助到您。

  七年级上册第三单元知识点详解

  第9课 秦统一中国

  一、秦灭六国

  1、实现统一的原因:

  ①顺天应人(顺应历史统一发展潮流和人民的要求);

  ②商鞅变法(主要原因);

  ③正确策略;④重用人才。

  2、从公元前230年至公元前221年,秦王赢政陆续灭掉六国,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝,定都咸阳。

  3、秦朝统一六国的意义:

  ①结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面;

  ②建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。

  二、秦朝巩固统一措施★★★

  1、政治——确立中央集权制度。

  (1)目的:为加强对全国的统治)

  (2)制度内容:

  ①最高统治者称皇帝,至高无上,总揽一切军政大权。

  ②皇帝之下,设有中央政权机构,由丞相、太尉、御史大夫统领,分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断。

  ③在地方推行郡县制(开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式)。

  2、文化——统一文字(小篆)。

  意义:有利于文化的交流和发展。

  3、经济——统一货币(圆形方孔半两钱)、度量衡。

  意义:促进各地经济的交流与发展。

  4、交通——统一车辆和道路的宽窄。

  意义:加强各地的交通往来。

  5、军事——北修长城拒匈奴,南通灵渠平百越。

  (1)命大将蒙恬大举反击匈奴,夺取河套地区,修筑了西起临洮,东至辽东的万里长城。

  (2)兴修灵渠,沟通了湘江(长江)和漓江(珠江),便利了南北水运交通。

  三、秦朝疆域四至:北至长城,东至东海,南至陇海,西至陇西(甘肃西南部和云南北部)。

  第10课 秦末农民大起义

  一、秦的暴政:

  ①沉重的赋税(农民要将收获的2/3上交给国家);

  ②繁重的徭役(修建阿房宫、骊山陵墓);

  ③残酷的刑法;秦二世更加的残暴。

  二、秦末农民起义

  1、前期:陈胜、吴广农民起义:

  ①时间:公元前209年;★

  ② 地点:大泽乡;

  ③直接原因:陈胜、吴广因大雨误期,误期当斩。

  ④根本原因:秦的暴政。★

  ⑤过程:在陈县建立张楚政权。

  ⑥结果:失败。

  ⑦意义:我国历史上第一次大规模的农民起义,具有首创精神。★

  2、后期:项羽、刘邦农民起义:

  ①项羽巨鹿之战(破釜沉舟、以少胜多);

  ②公元前207年刘邦率兵直逼咸阳,秦朝灭亡。

  三、楚汉之战:

  ①时间:为期四年;

  ②结果:刘邦战胜。

  ③性质:封建统治者争夺最高统治权的战争。

  四、评价秦始皇(评价原则:正反两面,史论结合)

  1.千古一帝(功):

  ①秦始皇统一六国,结束了春秋战国长期混乱局面;

  ②建立专制主义中央集权制度,统一文字、货币、度量衡,巩固国家统一,促进各地区各民族之间的经济文化交流,对后世影响深远;

  ③北击匈奴,南平百越,扩大疆土,为国家做出贡献。

  2.暴君(过):他沉重的赋税、繁重的徭役、残酷的刑罚,使人民陷于水深火热之中。

  结论:所以说秦始皇是一个功过参半的皇帝。

  第11课 西汉建立和“文景之治”

  一、西汉的建立

  1.建立者:刘邦(汉高祖)。 建立时间:公元前202年。 都城:长安。

  2.汉初经济状况萧条的原因:秦朝的暴政和秦末的战乱。

  3.汉初统治者面临的首要问题:如何恢复和发展社会生产,巩固汉朝统治。

  二、休养生息政策(汉高祖提出)★★

  1.目的:为了巩固政权和稳定社会局势,吸取秦亡教训。

  2.内容:

  ①兵皆罢归家;释放奴婢。

  ②鼓励人民致力于农业生产

  ③采取轻徭薄赋政策。(十五税一)

  3.作用:使汉初的经济逐渐得以恢复和发展,社会局势稳定下来。

  三、“文景之治”★★

  1.含义:汉文帝、汉景帝时期,政治清明,经济发展,人民生活安定。这一时期的统治局面被称为“文景之治”。

  2.基本措施(文景之治出现的原因):

  ①进一步推行“休养生息”政策,提倡以农为本,劝各级官吏关心农桑;进一步轻徭薄赋。(三十税一)

  ②重视“以德化民”,废除严苛刑法。

  ③提倡勤俭治国。(汉文帝以身作则)

  第12课 汉武帝巩固大一统王朝

  一、汉武帝巩固大一统王朝的措施★★★

  ①政治:接受主父偃,颁布“推恩令”,设立刺史制度。

  (作用:彻底削弱王国势力,加强中央集权。)

  ②思想:采取董仲舒建议“罢黜百家,独尊儒术”。

  将儒家学说作为封建统治正统思想。并设立太学,推行儒学教育。

  (作用:加强思想控制,培养了儒学人才。)

  ③经济:盐铁官营,统一铸币(五铢钱),平抑物价。

  (作用:使国家的财政状况有了很大的改善,为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。)

  ④民族关系:派张骞出使西域。(作用:加强与西域各国的联系。)

  二、汉武帝大一统措施影响:

  汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期。也是中国封建时代第一个盛世。

  三、评价汉武帝:地主阶级政治家。①采取措施加强中央集权,颁布推恩令,解决王国问题;创立察举制,选拔人才;击退匈奴,经营西域,为巩固发展统一多民族国家做出贡献;罢黜百家,独尊儒术,使儒家思想成为封建正统思想;最终实现了政治、经济、思想大一统;使西汉进入鼎盛,也开创了中国封建时代第一个盛世。②晚年决策失误,为国家带来重大损失。

  四、比较秦始皇和汉武帝“秦皇汉武”的作为、对后世的影响

  (1)秦皇是秦始皇,中国历史上第一位皇帝,第一次统一中国,开创专制主义中央集权制度,影响后世。

  (2)汉武是汉武帝,雄才大略,采取政治、经济等措施,加强中央集权,完成大一统;出使西域,巩固和发展了统一多民族国家;形成我国封建社会前期的第一个盛世,也使汉成为当时世界上最强的帝国。

  第13课 东汉的兴亡

  一、光武中兴

  1.公元9年,王莽推翻西汉,建立新朝。

  2.公元25年,刘秀(就是汉光武帝)建立汉朝,都城定在洛阳。

  3.光武中兴出现在汉光武帝在位时期。出现的原因(措施):①释放奴婢,减轻农民负担,减轻刑罚;②合并郡县,裁减官员,惩办贪官污吏;③允许少数民族内迁,促进民族融合。

  二、外戚宦官交替专权

  1.时期:东汉中期以后。

  2.危害:朝政腐败,使东汉王朝走向衰败。

  三、黄巾起义

  1.原因:朝政腐败,社会动荡(主要原因)。自然灾害严重。

  2.时间:184年。 领导人:张角。 结果:失败。

  3.意义:沉重打击了东汉王朝,使东汉王朝走向灭亡。

  第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”

  一、张骞通西域★

  1.两汉西域:玉门关和阳关以西也就是今天新疆和更远的广大地区称作西域。

  2.张骞第一次出使西域被称为“凿空”之举。

 

第一次出使西域

第二次出使西域

时间

公元前138

公元前119

目的

联络大月氏夹击匈奴

访问西域各国,建立友好关系

结果

失败

成功

  3.意义:

  ①使汉朝了解到西域的具体情况;

  ②促进了汉朝与西域之间的相互了解和往来;

  ③为丝绸之路的开辟奠定基础。

  二、丝绸之路★★★

  1.含义:古罗马称为“丝国”,通过丝绸之路,辗转贸易。值得纪念的思路开拓者是:汉武帝;张骞;班超;甘英;班勇;张骞功劳最大。

  2.开通时间:西汉汉武帝时期;(无论海上还是陆上的丝绸之路,开通时间都是西汉。)

  3.路线: 长安—河西走廊—西域(今新疆地区)—中亚、西亚—欧洲 。(P64页地图重点掌握)★★★

  4.开通条件:西汉经济发达;丝织业兴盛;张骞通西域;西域都护保护商旅。

  5.历史影响:

  (1)对汉代:

  ①丝绸之路是中西交往的大动脉,促进中西之间贸易和文化的交流和发展。★

  ②推动世界文命名的发展。

  ③提高汉国际声望。

  ④促进汉朝的兴盛。

  带动了丝路沿线的经济和城市的发展。

  (2)对今天:

  ①仍是中西交往的重要通道。

  ②是中西方友好交流的见证。

  ③有利于沿线城市旅游事业和考古工作的开展。

  6.海上丝绸之路:

  (1)路线:从广东沿海港口出发,绕马来半岛,穿马六甲海峡,通往孟加拉湾沿岸,最远抵达印度半岛和斯里兰卡岛。

  (2)意义:方便中国与东南亚、南亚通商联系。

  三、对西域的管理

  1.西域都护府的设立:

  ①时间:公元前60年;

  ②政府:西汉政府;

  ③职权范围:总管西域事务;

  ④意义:标志西域(今新疆地区)开始正式归属于中央政权,成为我国不可分割一部分。★

  2.东汉明帝时,派班超再次出使西域。

  班超派甘英出使大秦;

  班勇继承父业,也出使西域。

  第15课 两汉时期的科技和文化

  一、两汉时期科技文化昌盛的原因:

  ①政治上:国家统一,社会稳定。

  ②经济上:封建经济的大发展;

  ③民族关系上:民族融合,各民族之间经济文化交流加强;

  ④对外交往:丝绸之路的开辟。

  二、科技文化成就

领域

时期

代表人物

主要成就

造纸术

西汉

 

世界上已知最早的纸:用麻做

东汉

蔡伦

改进造纸术;蔡侯纸;

医学

东汉

华佗

五禽戏”(虎鹿熊猿鸟)和“麻沸散

张仲景

伤寒杂病论》、医圣、奠定中医治疗学的基础。

史书

汉武帝时

司马迁

《史记》记述了从黄帝到汉武帝的史事,我国第一部纪传体通史。

宗教

西汉

佛教

起源于印度,沿丝绸之路传入我国

东汉

道教

土生土长的宗教。主要有张角创立的太平道张陵创立的五斗米道

  1.目前世界上已知的最早的纸出现在西汉时期。

  2. 东汉蔡伦改进造纸术原料:树皮、破布、麻头和旧鱼网。优点:_原料易得,物美价廉。

  3.造纸术发明的意义:促进了文化的传播,是我国人民对世界文化的巨大贡献 。

  4.佛教在中国大为传播:

  (1)原因:它的教义,迎合了统治者麻痹人民斗志的欲望,受到封建统治者的提倡和扶植。

  (2)影响:佛教的传播,对我国文化的发展有深远影响 。

  5.道教在中国得以传播的原因:迎合了封建统治者追求长生不老的欲望。

  怎样才能学好初中历史

  分析的方法学习初中历史:

  无论是人物的评价,还是事件的作用,或者是改革、民俗,所有的历史事件都不是偶然发生的,都是有前因后果的,善于寻找历史事件的前因后果,是学好历史的法宝,由于各个历史事件离我们都已是遥远的不可展现的东西,这极大地局限着我们对历史事件的亲身感受感,孤立的去背那些数不完的历史内,不仅不是学习历史的方法,也不是国家所乐意看到的,因此,现在的题型早已没了名词解释或是一些全靠复制的题型了,而分析则成了历史试题的主流。

  抓错题的方法学习初中历史:

  一定要对错是重视起来,而现在的学生在学习的过程中大都是喜欢作对题,因为对的题不费脑子,省事,又能显出自已的水平有多高,在自已已掌握的知识里来回的去埋头苦干等于浪费你的时间,要学会在错题中不放松,作错的题型一定要反复的去看,错题才是拉开你和其它同学分值的方法,初中历史不用浪费那么多的时间,紧盯着自已的每次作业中的错题就行了,把更多的时间留给“主科”也并不影响历史的成绩。

  眼观六路、耳听八方的学习初中历史的学习方法:

  历史课不“散”,这是从它的主线非常明确这一点来说的,但历史课乱,由于小学时期并没有开设历史这门学科,而孩子在小学的学习习惯就是只依一本课完成学习,而初中的历史已经不是这样的了,它显很乱,有大事年表,有地图册,有插图、有注解,显复工杂笼无章,也有不少学生会把地图册放在家中,认为学习就是学课本的,因为他从小学一路起来就是这样,历历史的学习应该是眼观六路、耳听八方的“杂”学方法,把地图,大事年表,插图等等的历史工具要放在一起来看,用联系的方法去对初中历史进行学习,才是学习初中历史的窍门所在。


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