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2021天宫课堂观后感400字 篇12022年天宫课堂第三课观后感400字 篇2天宫课堂观后感 篇3天宫课堂观后感500字 篇4天宫课堂观后感400字 篇52021天宫课堂观后感500字 篇62022年天宫课堂第三课观后感500字 篇72021天宫课堂观后感400字 篇1
今天上课，老师给我们观看了天宫课堂。宇航员给我们介绍了那里的环境，给我们讲了他们在太空上很难做到我们地面上的动作，讲了在那里乒乓球是可以沉在水底的，讲了很多很多我们不知道的知识，令我印象最深刻的就是最后那一部分做水膜和水球的实验。
王老师在一个很像放大镜的框框里面滴了许多的水，就成了一层薄薄的水膜，水膜晶莹剔透，穿过它可以看到后面的东西，王老师又往里面注了许多水，水膜又变厚了，王老师躲在了水膜的后面，从水膜前面看王老师是倒着的，王老师继续往里面注水，水膜越来越大越来越粗，慢慢的就变成了一个圆圆的水球，王老师又往大水球里弄了一个小水球，王老师又躲在水球后面，从正面看王老师一正一反，我们感到非常的神奇，掌声哗啦啦的响了起来。王老师往里面又注了蓝色，蓝色慢慢的散了开来，像一个蓝蓝的水晶球。王老师又往里面放了一小半黄黄的泡腾片，泡腾片居然可以进水球里，而且水球还不会破，这也太神奇了吧，水球里鼓满了泡泡，我们在外边还可以看到黄色的泡腾片，这真的是太有趣了。
观看完天宫课堂，我知道了太空和我们的地面完全是两个样子，我感觉这节课我学到了很多的知识，也知道了，在太空生活非常的有趣。
2022年天宫课堂第三课观后感400字 篇2
天宫课堂第三课观后感一堂“太空授课”，牵动了无数国人心中的繁星；一堂“太空授课”，点燃了无数青少年心中的航天梦。如果说，以前我们中国的航天器犹如一只猛虎；那么现在我们中国的航天器就是一条蛟龙。有趣的“太空授课”，让复杂的物理公式变得生动形象，看似平凡的小水滴，其中却有无尽的奥秘。有趣的实验，带领我们揭开背后的秘密。剧烈晃动的小水球，在加入铁球时震动明显减少；在地球上难以向上的水流，在太空中却攀升而上。一切的背后，都有他们的科学道理，就等着我们去探索、揭秘。伟大事业孕育着伟大精神——回望航天事业发展史，无论是“东方红一号”的成功发射，还是神舟系列载人航天工程的重大成就；无论是北斗卫星导航系统的全面建成，还是“嫦娥”奔月与“天问”探火，从大胆设想到成功实践，无不彰显着中国与时俱进的航天实力。中国的航天事业从艰难起步到艰辛跋涉再到取得辉煌业绩，在浩瀚太空中留下的是中国身影、中国足迹，在航天事业的发展道路上留下的是中国精神、中国力量！这种精神与力量必将引领着14亿中华儿女万众一心齐奋斗，激荡起磅礴伟力，奋进新征程，逐梦新时代！
天宫课堂观后感 篇3
这周四，我上课一节极为特殊的课——天空课堂。航天员崔志刚、王亚平和叶光富变身“太空教师”在短短60分钟讲述了一节精彩的课堂。其中让我印象深刻的有太空抛物和水油分离实验。
在地球上，如果向远处扔一个物体，这个东西是不可能扔多远的，扔出去不一会就会重重地掉在地面上。但在太空却截然不同，王老师拿出了她的小助手——冰敦敦，只见王老师把冰敦敦往作文吧叶老师的方向轻轻一抛，冰敦敦就“飞”了出去，我原以为冰敦敦会往上飘或者往下掉，可是冰敦敦并没有这样，而是往原本的方向继续移动，直到叶老师接住了它，我不经感叹，太神奇了！
还有水油分离小实验，航天员王老师让同学们和她一起把装有水喝油的瓶子上下摇晃。摇晃后，通过对比我发现在地面上，水和油有一点被混合在了一起，但慢慢地又分离开了。但王老师手中的瓶子里的水和油却完全混合在了一起，变成了淡黄色。“有什么办法让水和油分离开吗？”王亚平老师指着瓶子中已经完全混合的水和油说道。“可以试着剧烈摇晃分离它们”地面上一位同学举手回答道。王老师点了点头，开始摇晃瓶子，果然，水和油分离开来了，我不禁鼓起掌来。
航天员扬利伟曾说过：为了全人类的和平与进步，中国人来到了太空。这一堂非常有意义，让我知道了科学的奥秘有很多，失败与成功，在做实验时都有可能发生，这次的天宫课堂真是收货满满。
天宫课堂观后感500字 篇4
第一次提到太空，我就有许多疑问，比如说：火箭与卫星是用什么材料做成的？卫星为什么能够抵挡辐射和地球引力？制成卫星有哪些重要过程？空间站里的氧气可以坚持几个月？但自从我们观看了《天宫课堂第二课》后让我豁然开朗。
在解释我那些问题前，航天员们给我们演示了几个有趣的小实验，在这几个实验当中最吸引我的是水油分离实验。
它是通过演示失重的环境下，水油通过高速旋转产生离心分层。在地球上，他们拿出一个有食用油和水的瓶子，然后用力摇晃使水和油混合，但是没过多久、水和油又重新分层了，但在太空中，混合在一起的水和油是不容易分开的。王亚平老师在太空中给我们展示了太空离心机，它是利用高频率点震动、使得两种液态物质产生分层，这样便可以使原本在太空中混合后就不再分层的油水重新分层了。
这堂有趣的太空授课，让平时那些枯躁的物理公式变得生动起来，不仅看得见、也摸得着，让我明白一滴水中蕴含着多个科学原理，一次航天员称重、蕴含了简便的科技应用、不仅让我们青少年对探索科学兴趣盎然、也让观众们更加喜欢科学。
我曾想过、要是我能成为一名航天员，在辽阔无边的太空中遨游，探索宇宙的奥妙，想想就刺激！理想在于实践，我想现在我有了目标，那就从现在开始好好学习，在以后的某一天让理想成为现实。
天宫课堂观后感400字 篇5
我今天观看了“天宫课堂”第一课，让我对中国航天有了更多的了解。这段长达一小时的直播由我们伟大的宇航员翟志刚老师，王亚平老师和叶光富老师为我们讲解。
这节天宫课堂三位老师生动形象地向我们介绍展示了空间站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象此次太空授课活动进行了全程现场直播，而且还在在中国科技馆设地面主课堂，在广西南宁、四川汶川、香港、澳门分设4地面分课堂，共1420名中小学生代表参加现场活动。
首先，我看到他们喝的时候，并不是绿色作文网我们那种普通的杯，是个袋，上有个吸管来喝。我还发现他们不是刚开始就喝，是先把挤出来。可以在空中漂浮，只要张嘴就可以把漂浮在空中的喝到肚。我了解到是因为太空中没有重，所以东西才都漂浮起来。
随后，他们利的张，把从膜做成球。给我们讲解了凸透镜成像实验，让我们懂得了凸透镜成倒的像原理。
通过这次天宫课堂的学习，我学会了很多的太空知识。他们勇于探索的精神，值得我们敬佩！我定要好好学习，将来也的科学化知识为祖国的航空航天。
2021天宫课堂观后感500字 篇6
今天下午，正值网课之时。下午三点四十，身在地球轨道的三位航天员开展了“天宫课堂”。坐在家中的我们，也观看了这样一场直播。
开播之时，我们首先了解到了航天员们在太空站的日常生活。在这一部分中，使我惊讶而又感动的是，在太空中会引发骨胳，肌肉等器官一系列的危害。而面对风险，三位航天员仍是谈笑风生。
随后，航天员们为我们演示了几个实验。主要围绕水在太空中浮力与张力的变化，展示了一些物理现象。沉底的兵乓球，悬浮水球中的双面镜，无一不为宇宙蒙上一层诡秘。
直播结束，我深有所感。其一与其二，与同学们的不尽相同。首先，三位航天员冒着发射失败而箭毁人亡的风险飞向地球轨道。在空间站中忍受危害，日以继日作科学研究。其次，我想到的是祖国的强大。中国是为数不多可以进入太空的国家。若不是国富民强，我们何谈有天宫课堂，更何谈上课！
最终，连系我本身，感触最深的是一句“人类终要飞向宇宙”。这个问题我早已思考过。毕竟“一切都会逝去”。人类终有一天要离开。而这也是我为之奋斗的。我的目标，便是实现恒星际航行。使科幻成为现实。这是我第一次听到在面对未来这个严肃的问题上听到与我相同的答案。火箭终会变为飞船。工质终会变为无工质，第一字宙速度终会变为曲速。看似科幻的说法，将由我们实现。而这，便是我观看直播后感触最深的。
2022年天宫课堂第三课观后感500字 篇7
2021年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开启。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互配合进行授课，在中国空间站精彩开讲，并面向全球直播。这是时隔8年后，中国航天员再次进行太空授课，也是中国首次问天实验舱空间站在轨进行太空授课活动，他们讲得精彩、讲得成功，备受欢迎。而继第一堂课后，“天宫课堂”第三课更加令人期待。本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示微重力环境下细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳，这次天宫课堂中还将展示出问天实验舱的一些神奇设备，包括科学套箱、生命生态实验柜、生作文吧物技术实验柜和变重力实验柜等。同学们在地上也进行了上述实验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的实验现象，引发人们的深思。“天宫课堂”第一课的太空实验我还历历在：“太空健身”、“细胞培养”、“浮力消失”……，其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的实验，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙现象。而“天宫课堂”第二课中，我印象最深刻的是水油分离实验，我们都知道，在正常环境下，水油是分离的；但在失重环境下水油分层现象消失了，实验还演示了通过旋转产生离心力实现分层的现象。真是太不可思议了！
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